MERAM’DA “TARİH YAZAN ÇOCUKLAR” PROJESİ

Konya’nın Meram ilçesinde yürütülen “Tarih Yazan Çocuklar” projesi, klasik okul etkinliklerinin ötesine geçerek eğitimde dikkat çeken bir model ortaya koydu. Öğrenciler bu projede yalnızca tarih öğrenmedi; aynı zamanda araştırdı, yazdı ve sahne performanslarıyla tarihi yeniden canlandırdı.

Meram Belediyesi ile Meram Gelişim Akademisi (MEGA) tarafından desteklenen çalışma kapsamında Meram Niyaz Usta İlkokulu öğrencileri, Türk tarihine yön veren 77 önemli şahsiyeti inceleyerek kendi ifadeleriyle yeniden kaleme aldı.

PROJE NASIL BAŞLADI?

Öğrenciler, öğretmenlerinin rehberliğinde tarihî kişilikler üzerine araştırmalar yaptı. Fatih Sultan Mehmet’ten Mimar Sinan’a, İbn-i Sina’dan Dede Korkut’a, Seyit Onbaşı’dan Şerife Bacı’ya kadar uzanan geniş bir yelpazede hazırlanan metinler, çocukların bakış açısıyla yeniden yazıldı.

Ortaya çıkan çalışmalar bir araya getirilerek “77 Türk Büyüğü” adıyla kitaplaştırıldı ve kalıcı bir eğitim materyaline dönüştürüldü.

SAHNEDE TARİHİN CANLI HALİ

Projenin en dikkat çeken bölümü ise okul bahçesinde düzenlenen sahne etkinliği oldu. Öğrenciler, yazdıkları karakterleri kostümlerle canlandırarak izleyicilerin karşısına çıktı.

Temsili yürüyüşler, dramatik sahneler ve özellikle at üstünde yapılan girişler etkinliğe güçlü bir atmosfer kazandırdı. Okul bahçesi kısa sürede adeta açık hava sahnesine dönüştü.

PROTOKOLDEN YOĞUN KATILIM

Etkinliğe Bayram Yılmaz, Erkan Yakışır ve Ahmet Ali Ortadeveci katıldı.

Katılımcılar, öğrencilerin hem yazılı çalışmalarını hem de sahne performanslarını yerinde takip ederek projeyi takdirle karşıladı.

Meram Niyaz Usta İlkokulu Müdürü Ali Bacak ise projenin öğrencilerin tarih bilinci, özgüveni ve ifade becerilerine önemli katkı sunduğunu ifade etti.

KALICI ESER: 77 TÜRK BÜYÜĞÜ KORİDOR KİTAPLIĞI

Programın sonunda öğrencilerin hazırladığı eserlerin sergilendiği “77 Türk Büyüğü Koridor Kitaplığı” açıldı. Böylece öğrencilerin çalışmaları sadece bir etkinlik olmaktan çıkıp okul içinde kalıcı bir arşive dönüştü.

SONUÇ

“Tarih Yazan Çocuklar” projesi, Meram’da eğitimi sınıf ortamının dışına taşıyan, öğrencileri üretim sürecinin aktif bir parçası haline getiren ve tarihi deneyimle buluşturan örnek bir çalışma olarak öne çıktı.